Кафедра библиотековедения, книговедения и библиографии | Крымский университет культуры, искусств и туризма

Зав.кафедрой: Грива Ольга Анатольевна – доктор философских наук, профессор.

Более 20 лет научно-педагогического стажа.

Область научных интересов: философия образования, библиотечная педагогика и психология, бибилотековедение, методика преподавания. Автор более 100 научных и научно-методических работ и публикаций.

Основные работы:

Грива О.А. Основы библиотечной педагогики и психологии.- Симферополь: РВУЗ «КУКИиТ», 2013.- 142 с. – 5.п.л.

Соціально-педагогічні основи формування толерантності у дітей і молоді в умовах полікультурного середовища. – К.: ПАРАПАН, 2005 – 228 с. - 12,7 д.а.

Аналіз соціо-культурних проблем молоді у полікультурному регіоні (на прикладі Автономної Республіки Крим)// Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова. Серія 7: Релігієзнавство, культурологія, філософія. – 2006.-Вип.9 (22). – С. 58-64.- 0,5 д.а.

Грива О.А. Толерантність молоді у полікультурному середовищі. – К.: Видавництво Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова, 2007. – 275 с.- 15 д.а.

Грива О.А. Толерантність як цінність освіти в християнській та мусульманській традиціях // Вища освіта України. – 2007. – №1. – С.112-116. - 0,5 д.а.

Грива О.А. Вплив релігійного чинника на соціальне становлення особистості в полікультурному середовищі // Мультиверсум. Філософський альманах. – 2009. – Вип. 79. – С.86-95. - 0,5 д.а.

О.Грива Педагогічна діяльність в дитячому оздоровчому таборі. Я їду працювати до «Артеку»: Навчальний посібник. Вид 2-е. - ВАТ «Сімферопольська міська друкарня» (СГТ), 2010.- 128 с. – 4 д.а.

Грива О.А.Культурна і наукова співпраця Італії і України: міжкультурні звязки, реалізація освітніх проектів. // Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова. Серія 7: Релігієзнавство, культурологія, філософія. – 2010. – Вип. 23 (36). – С. 204 – 211.- 0, 5 д.а.

Грива О.А. Духовность, бездуховность, псевдодуховность и их детерминанты.// Поколения в истории: ритмы духовности Коллективная монография. Под ред. Кального И.И. и др.- Симферополь, 2012.- С.297 – 321.- 1 п.л.

ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Член редакционной коллегии журнала «Культура народов Причерноморья»

Член редакционной коллегии журнала «Ученые записки Таврического национального университета имени В.И.Вернадского

2002-2004 Член правления ассоциации детских лагерей Украины «За новое поколение» Международной благотворительной организации «Лелека», тренер

1999-2002 Член Международной благотворительной организации «Образование без границ», координатор проектов, член редакционной коллегии журнала «Образование без границ»

1997-1998 Участник Неправительственной Женской благотворительной организации «Надежда и будущее», координатор проектов

Награды:

2001 г Знак «Отличник образования Украины»

2004 г. Почетная Грамота Министерства образования и науки Украины.

2010 г. Медаль им Г.Костюка «За научные достижения. Психолого-педагогические науки»

Общая информация о кафедре. Профессорско-преподавательский состав:

докторов наук, профессоров -3,

кандидатов наук, доцентов – 1,

кандидатов наук, и.о. доцента – 3,

Основные направления научной работы кафедры: историческое краеведение, история библиотечного дела в Крыму, крымоведческая библиография, эволюция библиографического описания, библиотечная педагогика и психология, философия образования, педагогика и психология высшей школы.

Международные связи: Первый Римский университет «La sapienza», Пражский филиал Национального педагогического университета имени М.П.Драгоманова.

Личные данные: Назарчук Татьяна Борисовна

Кандидат исторических наук по специальности «Книговедение, библиотековедение и библиография». И.о. доцента кафедры книговедения, библиотековедения и библиографии. Педагогический стаж 10 лет.

Преподаваемые дисциплины: Аналитико-синтетическая обработка документов (АСОД), Фондоведение, Библиотечный сервис, Социология книги и чтения, Методология современного библиотечно-информационного менеджмента.

Кандидатская диссертация «Развитие библиографии крымоведения в СССР (1921–1945)», 2011 год.

Публикации: свыше 27, из них – 12 в изданиях ВАК.

Основные работы:

Назарчук Т. Б. Работа крымских библиотек в области краеведческой библиографии (20-е годы ХХ века) / Т. Б. Назарчук // Культура народов Причерноморья. – 2006. – № 95. – С. 27–31.
Назарчук Т. Б. Розвиток історичної бібліографії Криму / Т. Б. Назарчук // Бібл. вісник.– 2007. – № 2. – С. 26–28.
Назарчук Т. Б. Справочная работа библиотек Крыма в 20 – 30-е годы ХХ века / Т.Б. Назарчук // Ученые записки Таврического нац. ун-та им. В. И. Вернадского. сер. : «история». – 2008. – Т. 21 (60), № 1. – С. 113–122.
Назарчук Т. Б. З історії розвитку краєзнавчих бібліографічних студій у кримській АСРР / Т. Б. Назарчук // Вісник Одеського нац. ун-ту. сер. : «бібліотекознавство, бібліографознавство, книгознавство». – 2009. – Т. 14, вип. 19. – С. 136–151.
Назарчук Т. Б. Розвиток історико-краєзнавчої бібліографії в Криму (20–30-ті роки ХХ століття) / Т. Б. Назарчук // Краєзнавство. – 2009. – № 3/4. – С. 103-109.
Назарчук Т. Б. Розвиток галузевої бібліографії в Кримській АСРР (1921–1941) / Т.Б. Назарчук // Вісн. Книжкової палати. – 2010. – №2.– С. 16–29.
Исследования А. И. Маркевича в области крымоведческой библиографии / Т. Б. Назарчук // Таврические студии : история. – 2012. – № 3.

Область научных интересов: историческое краеведение, история библиотечного дела в Крыму, крымоведческая библиография, эволюция библиографического описания.

Общественная деятельность:

С 2009 г. член Национального общества краеведов Украины.

С 2013 г. член Украинской библиотечной ассоциации.

Почетные звания, награды, поощрения:

Благодарность Совета Министров АРК (2011 г.)

Шелягова Анна Александровна – кандидат педагогических наук, и. о. доцента кафедры книговедения, библиотековедения, библиографии.

Педагогический стаж – 15 лет.

Преподаваемые дисциплины: документоведение, книговедение, библиографоведение, библиографическая деятельность информационных центров.

Кандидатская диссертация «Становление и развитие гимназического образования в Крыму (XIX – начало XX века», 2012 г.

Автор более 35 научных статей и учебно-методических разработок. В том числе, соавтор монографии «Становление и развитие гимназического образования в Крыму в XIX – начале XX века», 2012 г.

Сфера научных интересов: история образования и библиотек Крыма.

Общественная деятельность:

Член Украинской библиотечной ассоциации.

Почетные звания, награды, поощрения:

Благодарность Совета министров АРК «За значительный личный вклад в развитие культуры Автономной Республики Крым» (2011).

Ващенко Людмила Феликсовна - кандидат педагогических наук, доцент. Педагогический стаж 32года. Преподаваемые дисциплины: Педагогика, Педагогическое мастерство преподавателя.

Область научных интересов: Педагогика, педагогическое мастерство преподавателя, инклюзивное образование, музыкальное искусство.

Публикации: свыше 35, из них – 14 в изданиях ВАК.

Основные работы:

Педагогические условия развития оценочного компонента в профессиональной деятельности учителя. Наука і освіта. – Одеса, 2000: вип.5. – С.5-7.
Поликультурное воспитание будущего учителя. Науковий вісник. – Одеса, 2001: вип.12. – С.155-158.
Культура міжнаціональних відносин. Науковий вісник. – Одеса, 2003: вип.1-2. – С.206-209.
Педагогические условия развития эстетического вкуса у школьников на уроках эстетического цикла. Педагогічні пошуки в галузі мистецької освіти в Україні на межі третього тисячоліття: традиції, сучасність, перспективи. Збірник тезів за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Луганськ, 2001. – С.2-5.
Современный руководитель общеобразовательного учебного заведения: теория, практика, проблемы. Ученые записки. – Симферополь, КРИППО. – 2004: – №1. – С.13-16
Ошибки и равнодушие в организации процесса образования – проблемы здоровья детей. Педагогическая жизнь Крыма. – Симферополь, КРИППО. – 2004: – №6-7. – С.38-43
Проблемы реализации проекта современной личности в профессио-нальной деятельности учителя. Педагогическая жизнь Крыма. – Симферополь, КРИППО. – 2004: - № 4-5. – С.28-32
Полікультурне виховання – важливе завдання сучасної школи Криму. Материалы Крымских педагогических чтений «Національно-культурні джерела сучасного виховання».- Ученые записки. – Симферополь, КРИППО. – 2005: – №4. – С.12-14
Основные причины торможения инновационной деятельности в сфере образования. Инновационные технологии в образовании. Материалы 11 международной научно-практической конференции. – Симферополь, 2005. – С. 55-59.
Традиційні та інноваційні проблеми сучасного уроку. Наукові записки. – Вінниця:ТОВ фірма «Планер»,2010: – вип.30. – С.44-49.
Формування моральної чуйності у молодших школярів в інклюзивному класі. Збірник наукових праць. – Вінниця:ТОВ фірма «Планер»,2010: – вип.31. – С.115-122.
Можливості дидактичних ігор для корекції уваги в гіперактивних учнів. Педагогічний дискурс: збірник наукових праць. – Хмельницький: ХГПА, 2010: вип. 8. – с.30-35.
Проблемы современного урока и пути их разрешения. Традиции и инновации в педагогике начальной школы. Сборник статей. – Симферополь, 2010: вып.1. – с.5-10
Современное состояние подготовки будущих учителей начальной школы к работе в инклюзивных условиях. Традиции и инновации в педагогике начальной школы. Сборник статей. – Симферополь, 2010: вып.2.
Еволюція ставлення суспільства й держави до осіб з обмеженими можливостями здоров’я. Міжкультурні комунікації та толерантність в освіті: Збірник матеріалів міжнародної науково-практичної конференції. – К.:Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2011. – с.14-27
Дослідження показників ставленнясоціуму до впровадження інклюзивної освіти в школах Криму. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми //Зб. наук.пр. – Випуск 27 /Редкол.: І.А.Зязюн (голова) та ін. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2011. – С.42-49.
Розвиток творчого мислення майбутнього вчителя початкової школи в процесі вивчення методики викладання математики. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім.М.Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: Зб.наук.праць. – Випуск 34 /Редкол.: В.І.шахов (голова) та ін. – Вінниця:ТОВ фірма «Планер», 2011. – С.230-234.
Підготовка майбутніх учителів до реалізації нової парадигми освіти. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). – Бердянск: БДПУ, 2012. - №1. – С. 22-28.
Можливості інтеграції мистецтв на уроках естетичного циклу у процесі формування толерантності у молодших школярів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Науковий журнал Сумського державного педагогічного університету ім.А.С.Макаренка. – Випуск № 4-5 (14-15) /Суми: СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2011. – С.197-210.
Готовність майбутніхучителів початкових класів до застосування технології«Розвиток критичного мислення». Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Науковий журнал Сумського державного педагогічного університету ім.А.С.Макаренка. – Випуск № 6(24) /Суми: СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2012. – С. 253-260.
Педагогічна майстерність Г.Г. Нейгауза як ключова складова професійної підготовки вчителів музики позашкільних навчальних закладів. Проблеми підготовки сучасного вчителя: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини /[ред..кол. : Побірченко Н.С. (гол.ред.) та ін.].- Умань : ФОП Жовтий О.О., 2013.-Випуск 7.- С.144-150.

НАГРАДЫ

Знак «Отличник образования Украины» - 2003г.
Почетная грамота Министерства образования и науки Украины, за подготовку и успешное проведение научно-практического семинара «Искусство – важное условие развития творческого потенциала младших школьников» - 2002г.
Почетная грамота Министерства образования и науки АРК за добросовестный труд и особый вклад в развитие высшей школы – 1999г.
Благодарность Постоянного Представителя Президента Украины в АР Крым за высокий профессионализм, весомый личный вклад в усовершенствование и развитие системы последипломного педагогического образования, развитие и функционирование украинского языка в Автономной Республике Крым – 2008г.
Грамота РВУЗ «Крымский университет культуры, искусств и туризма» за добросовестное выполнение служебных обязанностей, высокий профессионализм и активное участие в жизни университета – 2012г.

ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Участник канадско - украинского проекта «Інклюзивна освіта для дітей с особливими потребами в Україні» 2008 – 2013г.

Акпынар Лемара Энверовна - кандидат педагогических наук, и.о. доцента, педагогический стаж более 20 лет., преподаваемые дисциплины – педагогика и психология высшей школы, психология.

Область научных интересов: педагогика, психология, инновационные технологии обучения.

Награды:

Диплом II степени за 2-е место во II Крымском республиканском конкурсе научно-исследовательских работ молодых учителей и молодых учёных по актуальным проблемам образования в номинации «Формирование образовательной инновационной культуры»

Грамота министерства образования и науки, молодёжи и спорта АРК за высокие достижения в научной деятельности, творческий подход к внедрению результатов научных исследований в учебный процесс

ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ

	Назва
	Робота учнів початкових класів з економічної освіти на уроках математики.Творча особистість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі: Збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції / Відп. ред. В.Г. Тарасов. - Житомир: Вид-во ЖДУ, 2004. – 253 с., С.99-103. Фахове видання.
	Робота учнів початкових класів з економічної освіти на уроках російської мови та читання. Професіоналізм педагога (Європейський вибір України): Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції «Професіоналізм педагога (Європейський вибір України)», 21-23 вересня 2005 р., м. Ялта. – Зб. Статей. – Ялта: РВВ КГУ. – 244 с. С.33-36.
	Подготовка учителей начальных классов к внедрению личностно-ориентированного обучения . Культура народов Причерноморья. – Научный журнал. – ТНУ. – г. Симферополь. – 2006 г., № 73. С. 258-261. Фахове видання.
	Робота учнів початкових класів з економічної освіти на уроках російської мови та читання . Культура народов Причерноморья. – Научный журнал. – ТНУ. – г. Симферополь. – 2006 г., № 92. С. 7-9. Фахове видання
	Особенности мотивации учебной деятельности младших школьников. Психолого-педагогические аспекты развития личности в детские годы. – Сборник статей. – Симферополь: «Таврия», 2006. – 180 с. С.105-112.
	Педагогічні основи особистісно-орієнтованого навчання . Вінниця, 27-29 жовтня 2006 р. ІІІ Матеріали Міжнародної конференції «Психолого-педагогічні аспекти розвитку пам’яті та творчого мислення». Частина ІІ. ВОІПОПП, Асоціація «ВАРТО». – 228 с. С.75-83. Фахове видання.
	Формування особливостей мотивації навчальної діяльності молодших школярів в особистісно-орієнтованій парадигмі навчання. Культура народов Причерноморья. – Научный журнал. – ТНУ. – г. Симферополь. – 2006г., № 95.С. 169-172. Фахове видання.
	Состояние сформированности мотивов, потребности в педагогической деятельности будущих учителей начальных классов. Наукові праці Донецького національного технічного університету, серія Педагогіка, психологія і соціологія. – Донецьк: «Вебер» (Донецька філія). – ISBN 978-966-335-039-4. Випуск 1, 2007: 434 с. С.145-150. Фахове видання.
	Особенности формирования готовности учителей начальних классов к применению интерактивных технологий обучения. Наука, освіта, суспільство очима молодих: Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих науковців 17-18 травня 2007 року, м. Рівне. – Рівне: РВВ РДГУ, 2007. – 206 с. С.12-14. Фахове видання.
	Стан і проблеми формування готовності вчителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання. Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Збірник наукових праць/ Редкол.: Т.І. Сущенко (голов. ред.) та ін. – Запоріжжя. – 2007. – Вип.43. – 448 с. С.21-29. Фахове видання.
	Формирование особенностей мотивации учебной деятельности младших школьников в личностно-ориентированной парадигме обучения. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. – Збірник статей: Вип.13 Ч.1 – Ялта: РВВ КГУ, 2007. – 300 с. С.24-31.
	Технологии обучения. Психолого-педагогические основы интерактивных технологий обучения. Наукові праці Донецького національного технічного університету, серія Педагогіка, психологія і соціологія. – Донецьк: ДВНЗ «ДонНТУ». – Випуск 2 (133). 2008. - 417 с. С. 80-89. Фахове видання.
	Анализ категориального аппарата профессиональной готовности будущего учителя начальных классов к применению интерактивных технологий обучения. Педагогічний дискурс: зб.наук.праць / гол.ред. А.Й. Сиротенко. – Хмельницький: ХГПА, 2008. – Вип.3. – 216 с. С. 17-22. Фахове видання.
	Состояние и проблемы формирования готовности учителей начальних классов к использования интерактивных технологий обучения . Культура народов Причерноморья. – Научный журнал. – ТНУ. – г. Симферополь. – 2008 г., № 125. С. 127-132. Фахове видання.
	Формирование готовности будущих учителей начальних классов к применению интерактивных технологий обучения. Психолого-педагогические аспекты развития личности ребёнка. – Сборник статей. – Симферополь, ТАВРИЯ. – 2008. – 186 с. С.174-179.
	Проблема развития педагогической рефлекси будущих учителей начальних классовпри формировании их готовности к применению интерактивных технологий обучения . Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. – Донецьк: ДВНЗ «ДонНТУ». – Випуск 4 (146). 2009. - 318 с. С.146-152. Фахове видання.
	Формування готовності майбутніх вчителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання. Педагогика высшей и средней школы: Сборник научных работ / гл. ред. – проф. Буряк В.К. – Кривой Рог: КГПУ, 2009. – Вып. 25. – 596 с. С. 100-106. Фахове видання.
	Модель формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання. Теорія та методика управління освітою. – 2009. – № 2. – Режим доступу : http: // tme.ho.ua. Фахове видання.
	Подготовка будущих учителей начальних классов к внедрению интерактивных технологий. Составители: Снисаренко О.С., Бекирова Л.Э., ГВУЗ «Университет менеджмента образования», 2009.
	Тетрадь для самостоятельных работ по спецкурсу «Подготовка будущих учителей начальных классов к внедрению интерактивных технологий». Составители: Снисаренко О.С., Бекирова Л.Э., ГВУЗ «Университет менеджмента образования», 2009.
	Критерії та рівні формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання. Нова педагогічна думка: збірник наукових праць/ гл. ред. Віднічук М. - Ровно: Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2009. – Вип. 2 – 104 с. С.51-55. Фахове видання.
	Модель формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання. Педагогічний дискурс: зб. наук. праць / гол.ред. А.Й. Сиротенко. – Хмельницький: ХГПА, 2009. – Вип.6. – 216 с. С. 23-27. Фахове видання.
	Модель формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання. Наукові записки Тернопільского національного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. – 2009. - № 5. – 176 с. С. 57-62. Фахове видання.
	Організаційно-педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання. Проблеми освіти: Наук. зб./ Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2010. – Вип 61. – 189 с. С.165-181. Фахове видання.
	Критерії та рівні формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання. Науковий вісникМиколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського: збірник наукових праць / За ред. В.Д. Будака, О.М. Пєхоти. – Випуск 1.30. – Миколаїв: МДУ імені В.О. Сухомлинського, 2010. – 248 с. – (Серія «Педагогічні науки»). С. 180-190. Фахове видання.
	Модель формування готовності майбутніх вчителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання. Традиции и инновации в педагогике начальной школы. Выпуск 1. – Симферополь: АВЕНЮ – АПР, 2010. – 202с. С. 29-34.
	Спецкурс «Підготовка майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій». Ученые записки Крымского інженерно-педагогического университета. Выпуск 26. – Симферополь: НИЦ КИПУ, 2010. – 82 с. С. 7-11.
	После защиты диссертации
	Спрямованість дисциплін циклу професійно-орієнтованої підготовки у ВНЗ на формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання. Теорія та методика управління освітою. – 2011. – № 5. – Режим доступу : http: // tme.ho.ua. С 3-17. Фахове видання.
	Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання на основі спецкурсу «Підготовка майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій». Теорія та методика управління освітою. – 2011. – № 6. – Режим доступу : http: // tme.ho.ua. С. 11-24. Фахове видання.
	Створення інтегративних зв’язків в системі «школа» - «ВНЗ», «ВНЗ» - «ВНЗ». Вісник Прикарпатського університету. Серія: Педагогіка. 2011. Вип. ХХХІХ. – Івано-Франківськ: Прикарпатський Національний університет імені Василя Стефаника, 2011. - 192 с. С 55 - 58. Фахове видання.
	Интерактивные технологии обучения. Ана тили оджаларына. Крымский инженерно-педагогический университет. Выпуск № 2. – Симферополь: НИЦ КИПУ, 2011. – 36 с. С. 2-4.
	Интерактивные технологии обучения. Ана тили оджаларына. Крымский инженерно-педагогический университет. Выпуск № 3. – Симферополь: НИЦ КИПУ, 2011. – 28 с. С. 2-4.
	Створення інтерактивного освітнього середовища у ВНЗ з проблеми формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання. Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 9 (191). – Донецьк: ДВНЗ «ДонНТУ» – 2011. - 244 с. ISSN 2077-6780. С 78 - 86. Фахове видання.
	Орієнтація цілей, завдань, змісту педагогічної практики у ВНЗ на формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання. Вісник післядипломної освіти: збірник наукових праць. Випуск 3 (16) / УМО НАПН України; ред..кол. О.Л.Ануфрієва та ін. – Київ, 2005 – Вип. 3 (16) / Гол. ред. В.В. Олійник – 2011 – 588 с. Фахове видання.
	Збагачення змісту позааудиторної роботи у ВНЗ ідеями інтерактивного навчання. Педагогіка вищої та середньої школи: Збірник наукових праць/ Криворізький державний педагогічний університет. – Кривий ріг, 2011. – Вип 32 . – 578 с. С.53-60. Фахове видання.
	Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання на основі спецкурсу «Підготовка майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій» Нова педагогічна думка: збірник наукових праць/ гл. ред. Віднічук М. - Ровно: Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2012.Фахове видання.
	Відтермінований аналіз формування готовності до застосування інтерактивних технологій навчання молодими вчителями та майбутніми вчителями початкових класів – учасниками формувального експерименту Буча. Наукові праці Українського гуманітарного інституту. – Буча: ДВНЗ «УГІ» – 2012.

Stay in Touch